光年刻度
第2章
苏晓阳习惯地将巴搁宁雨晴的肩说话。
以前宁雨晴只觉得温暖，却清晰的感觉到了很。
她始找借走，苏晓阳则满地嘟囔：“干嘛呀，以前都这样？”
② “朋友”界限的模糊试探课间休息，苏晓阳玩闹似的用指划过宁雨晴的头发，或者突然捏捏她的耳朵。
这些带着玩笑质的触碰，宁雨晴却像入石子的湖面，泛起层层涟漪，让她节课都宁。
苏晓阳始享些“奇怪”的梦境，她问宁雨晴：“你说，喜欢个到底是什么感觉？”
宁雨晴只能含糊其辞，却惊涛骇浪，反复琢磨苏晓阳问的是谁？
她们起爱，遇到吻戏，宁雨晴尴尬地移或装喝水。
苏晓阳却近她，带着促狭的笑低声问：“喂，你脸红什么？”
或者更致命地，昏暗的光，苏晓阳的目光长间停留宁雨晴的嘴唇，让宁雨晴紧张得几乎窒息。
③ 独占欲的悄然滋生宁雨晴发己越来越喜欢苏晓阳和别（尤其是其他生）过亲密地打闹说笑。
当苏晓阳和新转来的漂亮生聊得火热，甚至周末约着出去玩，宁雨晴感到种尖锐的酸涩和失落，甚至故意对苏晓阳冷淡。
苏晓阳察觉后，立刻甩新朋友，黏回宁雨晴身边，带着点委屈问：“你怎么理我了？”
这种被优先选择的“权感”让宁雨晴既甜蜜又愧疚。
苏晓阳意到某个男生“挺有意思”或“篮球打得错”，宁雨晴表面装作意，却像被针扎了，始默默观察那个男生，并带着挑剔的眼光找出他所有的缺点。
④ “爱”风与碎苏晓阳和隔壁班育委员（李明）的“暧昧”期拉长。
宁雨晴先是捕风捉地听到言，到他们课间走廊说话，点点沉去。
她断我安慰“只是朋友晓阳告诉我的”，但恐慌感与俱增。
苏晓阳始变得有些样：更注意打扮（虽然还是运动风）、发短信嘴角觉扬、有着窗发呆。
这些变化像钝刀子割，折磨着宁雨晴敏感的经。
她旁敲侧击地问，苏晓阳却
以前宁雨晴只觉得温暖，却清晰的感觉到了很。
她始找借走，苏晓阳则满地嘟囔：“干嘛呀，以前都这样？”
② “朋友”界限的模糊试探课间休息，苏晓阳玩闹似的用指划过宁雨晴的头发，或者突然捏捏她的耳朵。
这些带着玩笑质的触碰，宁雨晴却像入石子的湖面，泛起层层涟漪，让她节课都宁。
苏晓阳始享些“奇怪”的梦境，她问宁雨晴：“你说，喜欢个到底是什么感觉？”
宁雨晴只能含糊其辞，却惊涛骇浪，反复琢磨苏晓阳问的是谁？
她们起爱，遇到吻戏，宁雨晴尴尬地移或装喝水。
苏晓阳却近她，带着促狭的笑低声问：“喂，你脸红什么？”
或者更致命地，昏暗的光，苏晓阳的目光长间停留宁雨晴的嘴唇，让宁雨晴紧张得几乎窒息。
③ 独占欲的悄然滋生宁雨晴发己越来越喜欢苏晓阳和别（尤其是其他生）过亲密地打闹说笑。
当苏晓阳和新转来的漂亮生聊得火热，甚至周末约着出去玩，宁雨晴感到种尖锐的酸涩和失落，甚至故意对苏晓阳冷淡。
苏晓阳察觉后，立刻甩新朋友，黏回宁雨晴身边，带着点委屈问：“你怎么理我了？”
这种被优先选择的“权感”让宁雨晴既甜蜜又愧疚。
苏晓阳意到某个男生“挺有意思”或“篮球打得错”，宁雨晴表面装作意，却像被针扎了，始默默观察那个男生，并带着挑剔的眼光找出他所有的缺点。
④ “爱”风与碎苏晓阳和隔壁班育委员（李明）的“暧昧”期拉长。
宁雨晴先是捕风捉地听到言，到他们课间走廊说话，点点沉去。
她断我安慰“只是朋友晓阳告诉我的”，但恐慌感与俱增。
苏晓阳始变得有些样：更注意打扮（虽然还是运动风）、发短信嘴角觉扬、有着窗发呆。
这些变化像钝刀子割，折磨着宁雨晴敏感的经。
她旁敲侧击地问，苏晓阳却