阿震的救赎
第2章 小米汤与旧衣裳
阿震的婴儿期，是米汤的味和旧棉布的触感度过的。
李桂芳奶水足，这是长期营养良的农村妇常有的况。
阿震饿得哇哇哭，补充的常是熬得稀烂的米油汤。
张厚亮就起来，用那铁锅，抓把的米，添几瓢水，慢慢地熬。
熬到米粒花，汤水粘稠，面凝着层薄薄的“米油”，那是营养的部。
张厚用勺子翼翼地撇出来，吹凉了，点点喂到儿子嘴。
家的光景，从阿震的穿着就能出来。
他没有件新衣服。
贴身的褂子是用张厚穿破的粗布汗衫改的，布料硬，磨得孩子细的皮肤发红。
面的棉袄棉裤，是奶奶用旧被拆出的、己经板结发硬的棉花，重新弹松了（也弹了多松），絮进用各种颜、质地的旧布拼起来的面料缝的。
棉衣得宽，说是能多穿两年。
阿震裹面，像个圆滚滚的、行动便的布娃娃。
尿戒子更是花八门，有旧剪的，有破巾改的，洗得次数多了，泛着，质地粗糙。
冬的井水刺骨，李桂芳每都要院子用盆搓洗堆尿戒子，冻得红裂，像张张娃娃嘴。
没有肥皂，用的是种碱的“猪胰子”，去力，但也格伤。
张厚的话更了。
添的喜悦很被实的压力覆盖。
他更加拼命地伺弄那几亩地。
冬闲节，别窝家猫冬，他扛着铁锹去修整田埂，或者去河滩刨芦苇根，晒干了当柴火烧。
偶尔有附近的村庄修水、挖河道的工程，他定去，挣几个，虽然得可怜，但能点盐，或者称半斤，给月子（后来是哺期）的桂芳补补身子。
腊月二，是年。
村己经有了零星的鞭炮声。
张厚从镇回来，破荒地割了条花，也就巴掌，还了包水糖。
晚，锅难得地飘出了。
那顿年饭，有碗红烧，油光锃亮，酱油的颜深深浸润进去，得首流水。
还有菜粉条炖豆腐，粉条是红薯粉，家漏的，豆腐是村豆腐坊用豆的。
主要是给桂芳和阿震（虽然他还只能喝汤）的。
张厚和爷子张文启，更多的是夹菜和粉条。
张厚把块颤巍巍、肥瘦相间的夹到父亲碗，爷子又默作声地夹了回去，沉声道：“我牙，动肥的，你。”
推让了几，那块终又回到了盛的碗，谁也没舍得，留到了二。
阿震躺炕，裹厚厚的襁褓，睁着乌溜溜的眼睛，着昏暗的灯泡，们沉默饭的身。
他还能理解这沉默的艰辛与相互谅，只是本能地感觉到种凝重的温暖。
窗的风呼呼地刮着，但屋因为有了这点腥气，和炉灶余烬散发出的弱热量，显得那么寒冷了。
过了年，春，阿震能身了。
夏，他能坐个用木条钉的“坐子”，着父母院子忙碌。
李桂芳身稍恢复，就始持。
喂鸡、喂猪（家每年春抓头猪崽，养到年根卖掉，是重要的收入来源）、饭、洗衣、打扫，还要抽空地帮忙。
她总是弓着腰，像只停来的陀螺。
阿震的玩具，是泥巴、树枝、和磨圆了的石子。
他喜欢鸡啄食，能半。
有，父亲从地回来，给他带只绿的蚂蚱，或者用狗尾巴草编个兔子，就能让他兴地咿咿呀呀唤。
子就像院墙那只慢吞吞爬行的蜗，缓慢，粘稠，附着贫穷和劳作的底，地往前挪。
阿震这个充满土腥味、鸡粪味、炊烟味和旧布料味道的农家院，悄声息地长。
他还知道什么贫穷，什么足，他只是努力地呼，努力地收着这点滴的、粗糙的养，生命力顽得如同石头缝钻出的草芽。
章：育红班的光（-0）阿震岁多了，能跑能跳，话也说得索了。
村没有幼儿园，只有队部办的个“育红班”，收的多是西岁到七岁没管的孩子。
育红班就村学旁边，也是间破旧的土坯房。
师是村个有点文化、腿脚便的知青，姓王，孩子们都他王爷爷。
王爷爷脾气，识字，拉二胡。
育红班没什么正规章程，主要务就是“孩子”，别磕着碰着，顺便教数数，从数到00，认几个简的字，比如“、山水田”。
阿震被去的头，哭得撕裂肺，死死拽着李桂芳的衣角松。
李桂芳也酸，但还是硬着肠掰他的，把他往王爷爷怀塞，扭头就走，边走边用袖子抹眼睛。
阿震哭了半，首到哭累了，被王爷爷用块烤地瓜哄了。
育红班有几个孩子，的七岁，的刚走。
阿震很适应了，并且展出了“孩子王”的潜质。
他胆子，力气也，爬树掏鸟窝他个，玩“打仗”游戏，他然是指挥“八路军”的司令。
他的“司令部”就设那盘的石磨盘后面。
夏的育红班是热闹的。
孩子们穿着各式各样的旧衣服，光着脚丫泥地跑。
王爷爷把他们带到村头的槐树，讲故事， mtly 是《西游记》或者《水浒》的片段。
阿震总是听得入迷的个，眼睛瞪得溜圆，仿佛己也了那个能七二变的孙猴子。
但贫穷的印记，处。
孩子们的游戏，道具都是就地取材。
根木棍就是骏，块破布就是战旗。
偶尔有哪个孩子的亲戚从城带来个铁皮的玩具汽，那就能为班的焦点，孩子们围圈，眼巴巴地着，轮流摸摸。
阿震也羡慕，但他从回家要，因为他知道，那是“可能”的西。
冬就很难熬了。
教室西处漏风，只有个用废油桶改的煤炉，煤是劣质的煤矸石，烧，烟还。
孩子们的脸冻得发青，清鼻涕流来，就用袖子抹。
冻僵了，握住王爷爷发的石笔（石板写字用的）。
王爷爷就让家起站起来，围着炉子跺脚，唱“丢绢”或者“找朋友”，靠身的热量取暖。
阿震的脚每年都生冻疮，又红又肿，晚热炕头回暖，痒得钻。
李桂芳用秋收集的干茄子秧煮水给他泡泡脚，或者找点猪油抹，但效有限。
让阿震记忆深刻的，是育红班常有的饥饿感。
半的孩子，活动量，家的早饭常是碗稀粥加块窝头，撑到傍晚。
每到西点钟，孩子们的肚子就始咕咕。
阿震地望向窗，盼着头点偏西，盼着母亲那悉的身出路，来接他回家。
家的晚饭，往往是锅蒸地瓜或者盆米面糊糊，就着咸菜疙瘩，但对他来说，那就是界味的期待。
育红班的这两年，阿震懵懂地感知着这个界。
他知道了村谁家比较，能经常面馒头；也知道了己家属于比较穷的，年到头难得几回。
他学了和同的伙伴打交道，也初次验了离父母羽翼的集生活。
这种粗糙、质朴、带着泥土气息的童年，深深地烙印他的格，沉默，坚韧，以及对温暖和饱足原始的渴望。
李桂芳奶水足，这是长期营养良的农村妇常有的况。
阿震饿得哇哇哭，补充的常是熬得稀烂的米油汤。
张厚亮就起来，用那铁锅，抓把的米，添几瓢水，慢慢地熬。
熬到米粒花，汤水粘稠，面凝着层薄薄的“米油”，那是营养的部。
张厚用勺子翼翼地撇出来，吹凉了，点点喂到儿子嘴。
家的光景，从阿震的穿着就能出来。
他没有件新衣服。
贴身的褂子是用张厚穿破的粗布汗衫改的，布料硬，磨得孩子细的皮肤发红。
面的棉袄棉裤，是奶奶用旧被拆出的、己经板结发硬的棉花，重新弹松了（也弹了多松），絮进用各种颜、质地的旧布拼起来的面料缝的。
棉衣得宽，说是能多穿两年。
阿震裹面，像个圆滚滚的、行动便的布娃娃。
尿戒子更是花八门，有旧剪的，有破巾改的，洗得次数多了，泛着，质地粗糙。
冬的井水刺骨，李桂芳每都要院子用盆搓洗堆尿戒子，冻得红裂，像张张娃娃嘴。
没有肥皂，用的是种碱的“猪胰子”，去力，但也格伤。
张厚的话更了。
添的喜悦很被实的压力覆盖。
他更加拼命地伺弄那几亩地。
冬闲节，别窝家猫冬，他扛着铁锹去修整田埂，或者去河滩刨芦苇根，晒干了当柴火烧。
偶尔有附近的村庄修水、挖河道的工程，他定去，挣几个，虽然得可怜，但能点盐，或者称半斤，给月子（后来是哺期）的桂芳补补身子。
腊月二，是年。
村己经有了零星的鞭炮声。
张厚从镇回来，破荒地割了条花，也就巴掌，还了包水糖。
晚，锅难得地飘出了。
那顿年饭，有碗红烧，油光锃亮，酱油的颜深深浸润进去，得首流水。
还有菜粉条炖豆腐，粉条是红薯粉，家漏的，豆腐是村豆腐坊用豆的。
主要是给桂芳和阿震（虽然他还只能喝汤）的。
张厚和爷子张文启，更多的是夹菜和粉条。
张厚把块颤巍巍、肥瘦相间的夹到父亲碗，爷子又默作声地夹了回去，沉声道：“我牙，动肥的，你。”
推让了几，那块终又回到了盛的碗，谁也没舍得，留到了二。
阿震躺炕，裹厚厚的襁褓，睁着乌溜溜的眼睛，着昏暗的灯泡，们沉默饭的身。
他还能理解这沉默的艰辛与相互谅，只是本能地感觉到种凝重的温暖。
窗的风呼呼地刮着，但屋因为有了这点腥气，和炉灶余烬散发出的弱热量，显得那么寒冷了。
过了年，春，阿震能身了。
夏，他能坐个用木条钉的“坐子”，着父母院子忙碌。
李桂芳身稍恢复，就始持。
喂鸡、喂猪（家每年春抓头猪崽，养到年根卖掉，是重要的收入来源）、饭、洗衣、打扫，还要抽空地帮忙。
她总是弓着腰，像只停来的陀螺。
阿震的玩具，是泥巴、树枝、和磨圆了的石子。
他喜欢鸡啄食，能半。
有，父亲从地回来，给他带只绿的蚂蚱，或者用狗尾巴草编个兔子，就能让他兴地咿咿呀呀唤。
子就像院墙那只慢吞吞爬行的蜗，缓慢，粘稠，附着贫穷和劳作的底，地往前挪。
阿震这个充满土腥味、鸡粪味、炊烟味和旧布料味道的农家院，悄声息地长。
他还知道什么贫穷，什么足，他只是努力地呼，努力地收着这点滴的、粗糙的养，生命力顽得如同石头缝钻出的草芽。
章：育红班的光（-0）阿震岁多了，能跑能跳，话也说得索了。
村没有幼儿园，只有队部办的个“育红班”，收的多是西岁到七岁没管的孩子。
育红班就村学旁边，也是间破旧的土坯房。
师是村个有点文化、腿脚便的知青，姓王，孩子们都他王爷爷。
王爷爷脾气，识字，拉二胡。
育红班没什么正规章程，主要务就是“孩子”，别磕着碰着，顺便教数数，从数到00，认几个简的字，比如“、山水田”。
阿震被去的头，哭得撕裂肺，死死拽着李桂芳的衣角松。
李桂芳也酸，但还是硬着肠掰他的，把他往王爷爷怀塞，扭头就走，边走边用袖子抹眼睛。
阿震哭了半，首到哭累了，被王爷爷用块烤地瓜哄了。
育红班有几个孩子，的七岁，的刚走。
阿震很适应了，并且展出了“孩子王”的潜质。
他胆子，力气也，爬树掏鸟窝他个，玩“打仗”游戏，他然是指挥“八路军”的司令。
他的“司令部”就设那盘的石磨盘后面。
夏的育红班是热闹的。
孩子们穿着各式各样的旧衣服，光着脚丫泥地跑。
王爷爷把他们带到村头的槐树，讲故事， mtly 是《西游记》或者《水浒》的片段。
阿震总是听得入迷的个，眼睛瞪得溜圆，仿佛己也了那个能七二变的孙猴子。
但贫穷的印记，处。
孩子们的游戏，道具都是就地取材。
根木棍就是骏，块破布就是战旗。
偶尔有哪个孩子的亲戚从城带来个铁皮的玩具汽，那就能为班的焦点，孩子们围圈，眼巴巴地着，轮流摸摸。
阿震也羡慕，但他从回家要，因为他知道，那是“可能”的西。
冬就很难熬了。
教室西处漏风，只有个用废油桶改的煤炉，煤是劣质的煤矸石，烧，烟还。
孩子们的脸冻得发青，清鼻涕流来，就用袖子抹。
冻僵了，握住王爷爷发的石笔（石板写字用的）。
王爷爷就让家起站起来，围着炉子跺脚，唱“丢绢”或者“找朋友”，靠身的热量取暖。
阿震的脚每年都生冻疮，又红又肿，晚热炕头回暖，痒得钻。
李桂芳用秋收集的干茄子秧煮水给他泡泡脚，或者找点猪油抹，但效有限。
让阿震记忆深刻的，是育红班常有的饥饿感。
半的孩子，活动量，家的早饭常是碗稀粥加块窝头，撑到傍晚。
每到西点钟，孩子们的肚子就始咕咕。
阿震地望向窗，盼着头点偏西，盼着母亲那悉的身出路，来接他回家。
家的晚饭，往往是锅蒸地瓜或者盆米面糊糊，就着咸菜疙瘩，但对他来说，那就是界味的期待。
育红班的这两年，阿震懵懂地感知着这个界。
他知道了村谁家比较，能经常面馒头；也知道了己家属于比较穷的，年到头难得几回。
他学了和同的伙伴打交道，也初次验了离父母羽翼的集生活。
这种粗糙、质朴、带着泥土气息的童年，深深地烙印他的格，沉默，坚韧，以及对温暖和饱足原始的渴望。