奔流之上

第2章

奔流之上 俊彩新驰 2026-01-25 12:24:20 现代言情
公服务办的办公室,街道办事处楼侧。

这没有窗,光灯从早亮到晚,空气混杂着打印机的臭氧味、旧档案的灰尘味,以及种形的、被数反复述说过的问题所腌渍出的沉闷气味。

苏玥报到,是汪霞领她进去的。

汪霞和苏玥岁数相仿,早西年从区另所学调来。

她身材,穿件枣红的针织衫,说话眼角有细细的笑纹,但眼总带着种过来的审度。

“苏师,以后咱们就个战壕了。”

她拍拍苏玥的肩,力道轻,“退役军事务,听着窄,实际宽得很。

从光荣牌悬挂,到优抚发,再到信访接待,都是咱们的活儿。

繁琐,但出得错。”

她意调了“出得错”。

办公室格局拥挤。

西张对的办公桌,堆满文件夹和表格。

汪霞的桌子靠,相对整洁,摆着个保温杯和盆绿萝。

苏玥的位置挨着门,正对往办事厅的走廊,来往,览余。

“你先悉文件。”

汪霞推过来摞半尺的资料,《退役军保障法》实施细则、省市区各级优抚政策汇编、街道历年退役军名册……“重点历年信访台账,咱们街道的兵,脾气‘硬’的。”

苏玥道了谢,坐。

油墨印刷的字密密麻麻,与她悉的语文课本和教案,是两种截然同的语言系。

这讲修辞意境,只讲条款、标准、流程。

很,她就感受到了“繁忙”。

话铃此起彼伏,来访者络绎绝。

有来咨询伤残评定流程的,有反映优抚没到账的,还有位八多岁的兵,拄着拐杖,只为来问问“八”慰问品什么候发。

汪霞处理起来驾轻就。

对咨询者,她语速飞地引用政策条文;对抱怨者,她边安抚边脑查询;对那位兵,她起身扶坐,倒了杯热水,声音瞬间柔和来:“张,您,今年和往年样,七月底肯定到家!

热,您可别己跑来了,打个话就行!”

苏玥默默观察,试图捕捉那些“流程”之的妙之处。

她发,汪霞对某些来访者格耐周到,甚至能出对方孙子哪学;对另些,则公事公办,速打发。

这其间的寸,仿佛门她尚未掌握密码的暗语。

休,汪霞边用炉热饭,边对苏玥授得:“苏啊,这儿干活,光懂政策行,还得懂‘’。

哪些是难,哪些是想占便宜,哪些是有气来找茬的,得眼个七八。

像早那位张,他哪是关慰问品?

他是孤独,找个由头来说说话。

你得给他这个‘由头’,但能让他觉得你敷衍。”

苏玥点头,却想:这和班主,其实有相之处。

懂孩子背后的家庭,听懂家长没说出的焦虑。

只是这的“孩子”,变了身份殊、经历复杂的兵;“家长”,变了更庞也更模糊的“”与“历史”。

,个棘的务来了。

区发紧急知,要求周完街道多名重点优抚对象的年度信息核查与更新,需要逐家访或话核实,更新系统数据。

务落到公服务办,汪霞了眼,首接对苏玥说:“苏,你刚来,有些西需要尽学习,这系统你赶悉起来。

我头还有几个信访件要答复,限卡得紧。

这样,咱俩工,你负责系统录入和话核查,需要门跑腿的‘硬骨头’,我来。”

她说得合合理,甚至带着点“照顾你”的意味。

苏玥初来乍到,对“系统核查”这些具业务确实陌生,需要学习,便应承来。

然而,实际作起来,远非想象简。

那个专用的政务系统界面陈旧,逻辑古怪,动动就报错。

话核查更是场耐力与沟技巧的考验。

许多兵听力,需要反复声解释;有的警惕,怀疑是骗话;还有的正有积怨,抓住机便始倾诉甚至抱怨,个话能打半。

苏玥坐话前,耳边是各种音、各种绪的声音,是断卡顿的系统。

窗,办事厅的声隐约来。

她感到种悉的疲惫——是教书站的腰腿酸痛,而是种的耗散,仿佛数细的溪流冲刷她的注意力堤坝。

期间,汪霞接了个话,声音立刻变得轻甚至有些殷勤:“王局啊……哎,,您交的那件事,我记着呢,正协调……的的,有空起饭。”

挂了话,她转头见苏玥对着脑皱眉,便走过来,俯身了几眼,指屏幕点了点:“这,选‘历史数据导入’,别项项动填……还有,打话别那么实,问清楚关键信息就行,家长短听着,但别被带进去,完务挨批的是咱们。”

她的指导实用,却让苏玥泛起丝异样。

那是种过于稔的、将与事务确计算的生存智慧,与苏玥过去二年信奉的“春风化雨有教类”,隐约有些抵触。

晚七点,苏玥才拖着步子回家。

静脉曲张的腿隐隐发胀,站了的后脚跟更是针扎似的疼。

梯镜子映出她略显苍的脸。

打门,温暖的灯光和饭菜涌来。

丈夫林骏系着围裙从厨房出来,接过她的包。

“,感觉如何?

汪师没为难你吧?”

“还,就是事杂,系统难用。”

苏玥倒沙发,声音有些虚浮。

林骏给她倒了杯温水,坐旁边,法练地帮她按揉腿。

“正常。

何新系统都有学习本。

过,汪霞这个……”他顿了顿,语气和但锐,“她前夫是台区某局的实权领导,虽然离了,但火还。

街道领导对她客气,是照顾,七是给她背后那点若有若的关系面子。

你与她相处,学业务可以,但别太交,更别被她当枪使。”

苏玥闭着眼,“嗯”了声。

林骏就是这样,总能从她琐碎的叙述,迅速炼出关键的际脉络和害关系。

这份洞察力,源于他科研工作者的逻辑训练,也源于他对妻子处境的刻关切。

“爸今又打话了。”

林骏说,力度适,“还是觉得你调岗可惜。

我跟他说了,学校压力,生源问题摆那儿,长远未安稳。

他……还是太理解。”

苏玥想起父亲苏生坐阳台修钟表的侧,那种沉浸旧秩序的固执。

她理解父亲的“面子”和“清贵”论,但脚的路,只能己走。

“我知道。”

她轻声说,“爸眼,街道是‘办事’的,学校是‘育’的,有之。

可他知道,那些兵,那些来办事的群众,他们的生,他们的诉求,同样需要被‘见’,甚至被‘教育’——用种同的方式。”

林骏笑了,停按摩,握住她的:“这就是我家苏师。

论哪儿,那盏‘教育’的灯都没灭。

只是以前照亮教室,……”他望向窗城市灯火,“或许能照亮些别的角落。”

苏玥头暖。

是的,这是她的基石。

丈夫的理解与支持,是她敢于跳入“奔流”重要的救生索。

临睡前,苏玥靠头,再次那本厚重的退役军名册。

泛的纸张,是个个名字、出生年月、入伍退伍间、所属部队号、立功受奖况、住址……有些名字后面,还跟着简短的备注:“独居患慢病绪稳曾信访”。

这再是份冰冷的名。

每个名字背后,都可能是个像张那样孤独的身,个话抱怨的苍声音,段湮没岁月却依然滚烫的生。

她忽然意识到,汪霞教她的“菜碟”,或许有实的奈与效率考量,但己正要学的,是如何透过这些“标签”,到个个具而的“”。

就像她曾经努力去理解班每个沉默或喧闹的孩子。

合名册,她拿起那枚“生”佩。

冰凉的触感让她清醒。

明,还有更多的话要打,更多的数据要核对。

也许还和汪霞有更妙的互动磨合。

这条“公服务”的河流,才刚刚展它的流域。

她并怀念讲台的粹,但始感受到另种重量——种更庞杂、更接地气,也更能检验个是否的“有教类”的重量。

窗,城市奔流息。

而这的卧室,个曾经的苏师,正预习她的堂课——容再是唐诗宋词,而是生活本身。