我在废土念诗，开局十步杀一人
第1章 诗词无用？
粉笔灰后的光柱打着旋。
像群迷失的灵，终声地落定那本起边的《唐诗宋词鉴赏辞典》。
陈风深气。
鼻腔满是旧书页的霉味，学生身淡淡的汗味，以及种名为“麻木”的气息。
星期，后节语文课。
窗，篮球拍打地面的“砰砰”声，如同遥远的战鼓，撩拨着每颗急于飞的。
而他这，是名为“古典文学”的文明孤。
“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。”
他的声音空旷教室显得过，带着丝他己都觉得可笑的、合宜的。
台，西个学生，姿态各异。
前排撑眼皮，眼涣散。
间笔纸机械划动，知是记笔记还是涂鸦。
后排，几个脑袋己几乎贴到桌面，与周公面。
角落，育长生张猛明目张胆地将机藏立起的课本后。
屏幕，知名格教练陆岩那充满力量感的肌和凌厉的踢腿，正声演。
机的静音，是对陈风这堂课后的“尊重”。
股悉的力感，像藤蔓缠绕陈风的脏。
他二八岁，怀揣对夏文明的热爱站讲台。
梦想着“得英才而教育之”。
实呢？
实是“学数理化，走遍都怕”。
是陆岩那种表力量、与社认同的“功者”，才是学生正的偶像。
就连他暗的、教英语的苏婉师，似乎也对陆岩青眼有加。
他，个教语文的，这个切向“实用”齐的，像个捧着瓷器却找到餐桌的傻瓜。
“鞍照，飒沓如流星。”
他继续念着，目光扫过场。
忽然，他的沈清月身停顿。
这位公认的校花，没有昏昏欲睡。
她侧头，皙指夹着绘图铅笔，素描本轻轻勾勒。
阳光洒她低垂的睫，映出片柔和。
陈风动。
难道她画诗意示意图？
丝的、几乎可能的希望他底萌芽。
他忍住将声音缓，带更多感：“同学们，闭眼睛，想象！
那是何等的豪迈！
步之，取敌首级，之行，能挡……噗嗤——”知是谁没忍住，笑出了声。
窃窃语如同蚊蚋般响起。
“陈师又始了……二病还没吗？”
“步？
笑死，打架都讲法律后了吗？”
“还如岩的教学频实用，拳个朋友！”
陈风的话戛然而止。
那刚萌芽的希望被瞬间踩碎，只剩满嘴苦涩。
他清楚地听到，己的尊严，这细碎嘲笑，发出细的碎裂声。
他攥紧粉笔。
“咔哒。”
粉笔断两截。
就这，课铃如同救赎般响。
“起立！
师再见——”班长的喊声带着迫及待的欢。
瞬间，死气沉沉的教室如同注入沸水。
收拾书包的哗啦声。
桌椅碰撞的哐当声。
呼朋引伴的喧闹声。
将陈风未尽的诗意冲得七零八落。
他那句“同学们再见”被淹没声浪，连己都听清。
学生们像退潮般涌出教室。
没有回头多眼板的诗句。
没有意讲台那个孤零零的身。
教室很空了。
只剩粉笔灰光柱知疲倦地飘浮。
陈风默默拿起板擦。
，，用力擦着板。
“步，留行……”苍劲的字粉尘模糊、消失。
仿佛他坚守的某个界，正眼前坍塌。
他走到沈清月的座位旁，鬼使差地低头，向那本未合的素描本。
只眼，他整个愣住。
素描本，根本是什么诗意示意图。
那是个具冲击力的画面——个古侠客的背，衣袂飘飘。
但他的“吴钩”，却是由数扭曲、咆哮的汉字和符号汇聚的狂暴洪流！
侠客面前，是数狰狞、恐怖的、介于生物与机械之间的诡异怪物，正被这文字洪流碾碎、撕裂！
画面角落，写着行娟秀字：“文字，的是用的吗？”
陈风跳猛地漏了拍。
这画风……太诡异，太前。
它像道闪，劈入他沉闷的湖。
他若有所思地收拾西。
那本厚重辞典被他抱怀，像抱着个理解的、珍贵的梦。
推着那辆除了铃铛响哪都响的旧行走出校门。
更刺眼的幕撞入。
校门停着辆条流畅、光泽夺目的越。
身材、穿身昂贵运动服的陆岩，正倚门。
阳光洒他轮廓明的脸和鼓胀的胸肌，引得学的学生纷纷侧目，发出羡慕惊叹。
“是陆岩教练！”
“哇，比频还帅！”
“他是来接苏师的吧？
羡慕！”
陆岩笑着，从拿出沓印着他格俱部l的钥匙扣，随发给围来的学生。
动作潇洒如，如同巡领地的王。
远处，英语师苏婉正抱着课本走来。
她着陆岩，脸带着丝奈却又有些受用的浅浅笑容。
陈风的脚步僵住。
他着己怀冰冷的行把。
着那本与场景格格入的旧辞典。
种混合着卑、酸楚和落差的绪，几乎要将他淹没。
他和陆岩。
个表过去“用”的文明。
个表当“实用”的力量。
这校门，形可笑而残酷的对比。
他低着头，想悄声息地推离。
“陈师。”
个清冷声音住了他。
陈风回头。
是沈清月。
她背着画板，走到他面前，目光他怀的辞典停留瞬，然后首他的眼睛：“陈师，如……我是说如，有，枪和拳头都没用了。”
她顿了顿，声音很轻，却像重锤敲陈风。
“我们学的这些诗词歌赋……能保护我们吗？”
陈风张了张嘴。
傍晚的风吹过，带着丝寒意。
他却感觉喉咙干涩，个字也答出来。
空尽头，夕阳正将层染片凄厉的血红。
仿佛某种祥的预兆。
像群迷失的灵，终声地落定那本起边的《唐诗宋词鉴赏辞典》。
陈风深气。
鼻腔满是旧书页的霉味，学生身淡淡的汗味，以及种名为“麻木”的气息。
星期，后节语文课。
窗，篮球拍打地面的“砰砰”声，如同遥远的战鼓，撩拨着每颗急于飞的。
而他这，是名为“古典文学”的文明孤。
“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。”
他的声音空旷教室显得过，带着丝他己都觉得可笑的、合宜的。
台，西个学生，姿态各异。
前排撑眼皮，眼涣散。
间笔纸机械划动，知是记笔记还是涂鸦。
后排，几个脑袋己几乎贴到桌面，与周公面。
角落，育长生张猛明目张胆地将机藏立起的课本后。
屏幕，知名格教练陆岩那充满力量感的肌和凌厉的踢腿，正声演。
机的静音，是对陈风这堂课后的“尊重”。
股悉的力感，像藤蔓缠绕陈风的脏。
他二八岁，怀揣对夏文明的热爱站讲台。
梦想着“得英才而教育之”。
实呢？
实是“学数理化，走遍都怕”。
是陆岩那种表力量、与社认同的“功者”，才是学生正的偶像。
就连他暗的、教英语的苏婉师，似乎也对陆岩青眼有加。
他，个教语文的，这个切向“实用”齐的，像个捧着瓷器却找到餐桌的傻瓜。
“鞍照，飒沓如流星。”
他继续念着，目光扫过场。
忽然，他的沈清月身停顿。
这位公认的校花，没有昏昏欲睡。
她侧头，皙指夹着绘图铅笔，素描本轻轻勾勒。
阳光洒她低垂的睫，映出片柔和。
陈风动。
难道她画诗意示意图？
丝的、几乎可能的希望他底萌芽。
他忍住将声音缓，带更多感：“同学们，闭眼睛，想象！
那是何等的豪迈！
步之，取敌首级，之行，能挡……噗嗤——”知是谁没忍住，笑出了声。
窃窃语如同蚊蚋般响起。
“陈师又始了……二病还没吗？”
“步？
笑死，打架都讲法律后了吗？”
“还如岩的教学频实用，拳个朋友！”
陈风的话戛然而止。
那刚萌芽的希望被瞬间踩碎，只剩满嘴苦涩。
他清楚地听到，己的尊严，这细碎嘲笑，发出细的碎裂声。
他攥紧粉笔。
“咔哒。”
粉笔断两截。
就这，课铃如同救赎般响。
“起立！
师再见——”班长的喊声带着迫及待的欢。
瞬间，死气沉沉的教室如同注入沸水。
收拾书包的哗啦声。
桌椅碰撞的哐当声。
呼朋引伴的喧闹声。
将陈风未尽的诗意冲得七零八落。
他那句“同学们再见”被淹没声浪，连己都听清。
学生们像退潮般涌出教室。
没有回头多眼板的诗句。
没有意讲台那个孤零零的身。
教室很空了。
只剩粉笔灰光柱知疲倦地飘浮。
陈风默默拿起板擦。
，，用力擦着板。
“步，留行……”苍劲的字粉尘模糊、消失。
仿佛他坚守的某个界，正眼前坍塌。
他走到沈清月的座位旁，鬼使差地低头，向那本未合的素描本。
只眼，他整个愣住。
素描本，根本是什么诗意示意图。
那是个具冲击力的画面——个古侠客的背，衣袂飘飘。
但他的“吴钩”，却是由数扭曲、咆哮的汉字和符号汇聚的狂暴洪流！
侠客面前，是数狰狞、恐怖的、介于生物与机械之间的诡异怪物，正被这文字洪流碾碎、撕裂！
画面角落，写着行娟秀字：“文字，的是用的吗？”
陈风跳猛地漏了拍。
这画风……太诡异，太前。
它像道闪，劈入他沉闷的湖。
他若有所思地收拾西。
那本厚重辞典被他抱怀，像抱着个理解的、珍贵的梦。
推着那辆除了铃铛响哪都响的旧行走出校门。
更刺眼的幕撞入。
校门停着辆条流畅、光泽夺目的越。
身材、穿身昂贵运动服的陆岩，正倚门。
阳光洒他轮廓明的脸和鼓胀的胸肌，引得学的学生纷纷侧目，发出羡慕惊叹。
“是陆岩教练！”
“哇，比频还帅！”
“他是来接苏师的吧？
羡慕！”
陆岩笑着，从拿出沓印着他格俱部l的钥匙扣，随发给围来的学生。
动作潇洒如，如同巡领地的王。
远处，英语师苏婉正抱着课本走来。
她着陆岩，脸带着丝奈却又有些受用的浅浅笑容。
陈风的脚步僵住。
他着己怀冰冷的行把。
着那本与场景格格入的旧辞典。
种混合着卑、酸楚和落差的绪，几乎要将他淹没。
他和陆岩。
个表过去“用”的文明。
个表当“实用”的力量。
这校门，形可笑而残酷的对比。
他低着头，想悄声息地推离。
“陈师。”
个清冷声音住了他。
陈风回头。
是沈清月。
她背着画板，走到他面前，目光他怀的辞典停留瞬，然后首他的眼睛：“陈师，如……我是说如，有，枪和拳头都没用了。”
她顿了顿，声音很轻，却像重锤敲陈风。
“我们学的这些诗词歌赋……能保护我们吗？”
陈风张了张嘴。
傍晚的风吹过，带着丝寒意。
他却感觉喉咙干涩，个字也答出来。
空尽头，夕阳正将层染片凄厉的血红。
仿佛某种祥的预兆。