精彩片段
书新，请喜欢的各位追，要养书，拜托了。书名：《炸尸后，大佬她又在装萌新》本书主角有柳元笙柳元笙，作品情感生动，剧情紧凑，出自作者“爱吃蟹肉罐头的水母”之手，本书精彩章节：小书新开，请喜欢的各位追平，不要养书，拜托了。o(*≧▽≦)ツ大脑寄存处“叮铃当，叮铃铛，铃儿响叮当，我爱学习我爱上班，这使我快乐嘿！叮铃···咚”的一声闷响，一只钢笔猛地扎进广播器里。紧接其后的是一阵令人牙疼的、扭曲的电流嘶鸣声。“叮铃哐啷——滋啦——！”世界清净了。教室也成功陷入死寂。讲台上，范老师捏着粉笔的手僵在半空，那张涂得煞白又缀着诡异腮红的脸上，肌肉微微抽搐。底下，无论是人类玩家还是诡...
(*≧▽≦)ツ脑寄存处“叮铃当，叮铃铛，铃儿响叮当，我爱学习我爱班，这使我嘿！
叮铃···咚”的声闷响，只钢笔猛地扎进广播器。
紧接其后的是阵令牙疼的、扭曲的流嘶鸣声。
“叮铃哐啷——滋啦——！”
界清净了。
教室也功陷入死寂。
讲台，范师捏着粉笔的僵半空，那张涂得煞又缀着诡异腮红的脸，肌抽搐。
底，论是类玩家还是诡异玩家，都齐刷刷地扭过头，聚焦教室央那个依旧趴桌、仿佛切与她关身。
“什么！
还课了？！”
范师猛地将教案摔讲台，发出“砰”的声响，试图重新夺回掌控权。
而这么的动静都没能吵醒那位趴桌的学生，从业这么多年，她还是次见。
而且……她怎么睡得着的？！
啊！
哪个新刚进副本的候都是战战兢兢的，生怕己错什么？！
她倒！
别哭抢地她睡觉！
别诚惶诚恐敢惹NPC和系统，她来就把系统广播给捅穿了！
范师踩着红跟鞋，慢条斯理地走到那个身旁边，阳怪气。
“是我说，有些当她是养由基呢？
别是步穿杨，她是步穿广播？！”
“噗嗤——”同学D没忍住，猛地笑了。
范师的头立来了个0º旋转，眼恶地盯同学D身。
秒，血光迸溅。
颗头颅滚落地，面朝，眼角还残留着未散的笑意。
“今要我的课堂讲话，OK？”
其他同学立死死抿住嘴，疯狂点头，生怕秒就和同学D伴了。”
叮咚！
本轮存活7/6。
规则4:课期间（教师允许发言段除），止发出何非要声，触发即判定“噪音染源”，执行”声带离“。
毕竟安静地“当听众”，才是你留课堂的唯意义。
(仅限今)。
PS:哎呀，明明管住嘴就能活，偏偏要逞舌之，这了，这声笑为了你的终曲。
来，你只有辈子再笑了。
““还有这位同学，”范师捏着麦克风，敲了敲这位新”养由基“同学的桌子“你昨晚去了吗？
这么能睡？”
“你己经是了，还有就要考。
照你这种态度，复习什么？
学什么学？
如赶紧回家打工，别学了。
你这样，是浪费你父母的！”
(蜜蜂耳边的轰，划掉)范师孜孜倦的”教诲“，这位”养由基“同学终于有了动静。
只见她漆的后脑勺左晃右晃，半响，才从臂弯抬起头，露出张睡眼惺忪却异常清丽的脸庞。
她揉了揉眼睛，打了个哈欠，将有些凌的头发捋到耳后。
“醒了？”
范师冷笑声，指着后面的板“那就给我到后面去站着！”
耳边残留着幻听的嗡鸣，柳元笙是彻底清醒了。
我******，哪个锑跑出来烦了？
的还让让睡觉了？！
她容易跑路功，用班，用早起，只想安安稳稳睡个懒觉，哪个缺玩意儿她耳边搞装修？！
柳元笙抬头，就对张鬼画符的脸。
那粉底都龟裂地掉渣了，还有那两团死亡腮红，她都忍首。
这审，这腮红，她是跟己有什么血深仇吗？
柳元笙理解，但她表示尊重。
话又说回来，再的教室，嗯……只能说是沉默是。
范师脸变了又变，嘴唇哆嗦几，半没说出话来。
底的同学左右瞅瞅，互相眼交流，都可以炖锅粥了。
同学A:”师她怎么啦？
怎么说话？
“同学H:”知道，可能抽风了？
“同学B:”要我说，可能是她玻尿酸打多了。
你她那样子，面部僵硬然，多像啊。
“而我们亲爱的，哦，是亲爱的首席满脑子都是:谁TM把我弄回来的？！
是是冷了没盖土？！
首席满，首席烦躁，首席想拆了系统……但是，来都来了，反正都这样了……柳元笙拿出纸和笔，写字，随后纸展示到范师面前。”
我能说话吗？
“范师清字后，瞬间回过。
态度顿变得毕恭毕敬，语气阳怪气又还带丝谄，怎么听怎么怪异。
“能能能，包能的。
您能耐了是吧？
我的课堂，您想说什么都可以。”
“这哪儿？”
“这位同学，你这是读书太用力导致脑袋出问题失忆了？
连己班都记得了？
这是阳光学，班。
首……您还有什么问题？”
柳元笙的眼压力，范师顿明，立改。
柳元笙面表，眼空，似乎还重启脑。
范师见状，流两条宽面:首席您说句话啊！
我是故意这么说您啊！
我只是要符合设，您这样沉默的我怕……半晌，柳元笙见范师还像个鹌鹑样杵己旁边，得指向讲台，醒。
与此同，系统示音响起。”
叮咚——““同学们，我们到这张卷子页题啊，”范师语速飞地说着，“这道题，咱们选B。”
“至于为什么呢？
是我说，这么简的题，但凡你们认读过原文，眼就能到答案！”
系统没有再播报去，范师松了气，擦了额头滴落的冷汗。
吓死宝宝了，差点就gmeer了。
范师感地了柳元笙眼，随后她又滴滴嗒嗒地踩着她那红跟鞋回到讲台，扫圈，随点了个这道题错了的同学。
“来，这位L同学你来说说，这道题它为什么选B？”
“呃……这个…那个…”L同学猛地站起，校服后颈洇着片冷汗，他低头着试卷，眼疯狂面扫荡寻找答案。
但是，这哪是选择题啊？！
这明明是问答题！
“你知道？”
范师语气顿变得冰冷，指尖捏着粉笔的力道骤然加重，粉笔灰簌簌落讲台，却没像往常那样散，反而黏桌面聚团灰的渍。
L同学喉结滚了滚，刚想辩解“题目是这样的”。
然而他却突然想起昨前桌的生就是声说“试卷印错了。”
后就没能从试卷走出来。
那他们才知道，还有隐藏规则。
这些规则贴明面，需要行探索。
而那个生触发的就是规则:”当试卷容与教师讲解存偏差，止以何形式指出差异，触发即判定“规则破坏者”，执行”知错就改“。
毕竟“让错误顺进行”，才是这场课堂游戏的唯正确答案。
(整个副本用。
)“L同学赶紧把话咽回去，攥着试卷的却越收越紧，指腹蹭过卷面。
那原本印着A、B、C、D选项的选择题，知何变了行红的字：“简述你昨藏起同桌橡皮擦的理活动”。
范师没动，眼镜片反着头顶惨的灯，见眼底的绪。
“怎么说话了？”
她往前迈了步，跟鞋踩地板的声音像他打钉子，“课要积发言，这点规矩都懂？”
