江鑫教师跟岗日记
第0章 锲子
咳咳咳，界有另个蓝星，而且间己经来到05年，但是历史却和家所的蓝星基本致，这的类都是由泥巴进化而，其余都差差。
（将泥巴塞进脑子，就能正常阅读本文。
）此处供狱卒脚踩泥巴。
江鑫的求学经历，算光鲜亮丽。
、专科、再到专升本，他走过的道路像块块拼西的补。
别青春是奋与拼搏，他的青春半吧和教室度过，考试前抱佛脚，靠同学的笔记和临突击苟过去。
偶尔也曾血来潮想努力回，但总是钟热度。
回过头，他对己的总结是：算优秀，却也没彻底掉队，算是勉熬出来的“存者”。
0年毕业后，他赶了“支扶”的政策，被派到乡支教两年。
本以为能积累经验，出点绩，结实迅速给了他耳光。
较为破旧的校舍、鲨雕学生、鲨雕家长——我己经醒了，但孩子听，师您多劝劝。
理想和耗尽之后，他学了另种生存哲学：摸鱼。
摸鱼是懒，而是保护己至于被折死。
于是课堂，他照本宣科，批改作业还雇佣童工。
两年来，他没学到多教学本领（闭门，作聪明。
），却练就了随遇而安的态：师，燃烧己，只要别被烧掉就。
见蜡烛点蜡烛，给予希望。
（指指）见烟点烟，给予慰籍。
（点点）命运他身了个玩笑。
凭借这两年的经历拥有了加政策，他顺岸，家家门（八城市）郊区的学。
查到录取结的那刻，他忍住笑骂：“名是我应得的，嘻嘻。”
（窄西省支后的气运）但依旧暗暗松了气——虽然有点馊，至得了。？
怎么05年才考，是的，他积累气运，04年考了场都面试被盘了，回首，是太了，因为考的朋友都说“”。
05年，终于考了，没想到，入，他就被安排带初毕业班的语文。
这个班被校公认为“学动”的班级，学生基础普遍偏差。
次站讲台，学生以为他也是学生，随着他讲述课堂的要求，学生终于反应过来，松散的要求让学生窃窃语。
随即他出脏，当场震住了班阵，却也就此奠定了他年级学生的形象——“那个师”。
后，他又收获了个号：PPT战。
因为他课几乎靠PPT撑场，而且己也讲清。
曾经他也想“严师”，但实让他很弃了“严师”的幻想，转而采取“羊式”的教学：作业改，改；课堂，有补数学，有打瞌睡，有干脆玩闹，他都睁只眼闭只眼。
对他来说，逼也逼动，倒如顺水推舟。
（业道是要有的，希望家还是努力管理学生，让他们学习，有个的未来。
）（学生：家们，你们觉得我有这样的师能吗？
）学生绩布惨烈：二个总及，个能过七二，其余徘徊间。
江鑫有数，给己定了个目标：能把部拉到西的及格边缘，尖子生能冲到八，就算谢谢地。
这种佛系并是粹的摆烂，而是江鑫己的理念。
他常常讲台着那些昏昏欲睡的面孔发呆，默默划着两类学生：类是未来有潜力的，或许能走得更远。
他尽量帮他们把，让他们掉队。
另类，也有光明的未来，但未来太苦、太累。
他宁可这后年的语文课，给他们留点宽容和。
哪怕将来有抱怨：“都怪师当年纵我睡觉、写别的作业，了打闹，导致我没有考。”
他也怨悔。
（吧，吧，以为己努力“夏”，就能考吗？
）他来，初只是他们生旅程的个节点。
未来的年，绝多数要面对的，是休止的辛劳与琐碎。
语文课是考和考的关键科目，却是未来生存的“关键”科目，属才是。
初后年这段间得份浮生半闲，或许才是学生们的记忆。
于是，他甘愿当个“善意的摸鱼者”。
有去当照亮别的理想主义者，也他，为和堕落的理医生。
尽力帮些；允许另些；让这群年未来的艰难生，还能记起初的某个，语文课，他们睡得很安稳。
———水—————————个学期期末的候，校长找到他，有个去西蒲市交流的机，问我要要？
（江，要婆？
）（抱歉，进错图了。。。
）“板，你我这样的去交流吗？
咳咳，杏酱就很棒，适合去交流升，到候为学校效力。。。”
我其实是想去的，因为我想待家，个境验也错，就是怕困难，听说西蒲市的教育非常卷，工作量非常，把当机器用。
“行啊，尖子班离她。
其他师我也考虑过，但是他们多都结婚了，法长间出。”
校长“……你我的绩和教学方法都太，你如怕丢脸的话，那就我去。”
我房间踱步…思考是否值得去。
终还是决定去，反正个学期。
总能把我卷死了吧？
卷动就躺，反正也要回来的，要意别的法，能和相处就发育，相处了就当独行侠。
今是去西蒲的前，我首思考，如何面对西蒲的师和学生。
深静的候，我准备将我即将要经历的容写记享给各位。
笔记本写题目：——《江鑫教师交流记》。
（将泥巴塞进脑子，就能正常阅读本文。
）此处供狱卒脚踩泥巴。
江鑫的求学经历，算光鲜亮丽。
、专科、再到专升本，他走过的道路像块块拼西的补。
别青春是奋与拼搏，他的青春半吧和教室度过，考试前抱佛脚，靠同学的笔记和临突击苟过去。
偶尔也曾血来潮想努力回，但总是钟热度。
回过头，他对己的总结是：算优秀，却也没彻底掉队，算是勉熬出来的“存者”。
0年毕业后，他赶了“支扶”的政策，被派到乡支教两年。
本以为能积累经验，出点绩，结实迅速给了他耳光。
较为破旧的校舍、鲨雕学生、鲨雕家长——我己经醒了，但孩子听，师您多劝劝。
理想和耗尽之后，他学了另种生存哲学：摸鱼。
摸鱼是懒，而是保护己至于被折死。
于是课堂，他照本宣科，批改作业还雇佣童工。
两年来，他没学到多教学本领（闭门，作聪明。
），却练就了随遇而安的态：师，燃烧己，只要别被烧掉就。
见蜡烛点蜡烛，给予希望。
（指指）见烟点烟，给予慰籍。
（点点）命运他身了个玩笑。
凭借这两年的经历拥有了加政策，他顺岸，家家门（八城市）郊区的学。
查到录取结的那刻，他忍住笑骂：“名是我应得的，嘻嘻。”
（窄西省支后的气运）但依旧暗暗松了气——虽然有点馊，至得了。？
怎么05年才考，是的，他积累气运，04年考了场都面试被盘了，回首，是太了，因为考的朋友都说“”。
05年，终于考了，没想到，入，他就被安排带初毕业班的语文。
这个班被校公认为“学动”的班级，学生基础普遍偏差。
次站讲台，学生以为他也是学生，随着他讲述课堂的要求，学生终于反应过来，松散的要求让学生窃窃语。
随即他出脏，当场震住了班阵，却也就此奠定了他年级学生的形象——“那个师”。
后，他又收获了个号：PPT战。
因为他课几乎靠PPT撑场，而且己也讲清。
曾经他也想“严师”，但实让他很弃了“严师”的幻想，转而采取“羊式”的教学：作业改，改；课堂，有补数学，有打瞌睡，有干脆玩闹，他都睁只眼闭只眼。
对他来说，逼也逼动，倒如顺水推舟。
（业道是要有的，希望家还是努力管理学生，让他们学习，有个的未来。
）（学生：家们，你们觉得我有这样的师能吗？
）学生绩布惨烈：二个总及，个能过七二，其余徘徊间。
江鑫有数，给己定了个目标：能把部拉到西的及格边缘，尖子生能冲到八，就算谢谢地。
这种佛系并是粹的摆烂，而是江鑫己的理念。
他常常讲台着那些昏昏欲睡的面孔发呆，默默划着两类学生：类是未来有潜力的，或许能走得更远。
他尽量帮他们把，让他们掉队。
另类，也有光明的未来，但未来太苦、太累。
他宁可这后年的语文课，给他们留点宽容和。
哪怕将来有抱怨：“都怪师当年纵我睡觉、写别的作业，了打闹，导致我没有考。”
他也怨悔。
（吧，吧，以为己努力“夏”，就能考吗？
）他来，初只是他们生旅程的个节点。
未来的年，绝多数要面对的，是休止的辛劳与琐碎。
语文课是考和考的关键科目，却是未来生存的“关键”科目，属才是。
初后年这段间得份浮生半闲，或许才是学生们的记忆。
于是，他甘愿当个“善意的摸鱼者”。
有去当照亮别的理想主义者，也他，为和堕落的理医生。
尽力帮些；允许另些；让这群年未来的艰难生，还能记起初的某个，语文课，他们睡得很安稳。
———水—————————个学期期末的候，校长找到他，有个去西蒲市交流的机，问我要要？
（江，要婆？
）（抱歉，进错图了。。。
）“板，你我这样的去交流吗？
咳咳，杏酱就很棒，适合去交流升，到候为学校效力。。。”
我其实是想去的，因为我想待家，个境验也错，就是怕困难，听说西蒲市的教育非常卷，工作量非常，把当机器用。
“行啊，尖子班离她。
其他师我也考虑过，但是他们多都结婚了，法长间出。”
校长“……你我的绩和教学方法都太，你如怕丢脸的话，那就我去。”
我房间踱步…思考是否值得去。
终还是决定去，反正个学期。
总能把我卷死了吧？
卷动就躺，反正也要回来的，要意别的法，能和相处就发育，相处了就当独行侠。
今是去西蒲的前，我首思考，如何面对西蒲的师和学生。
深静的候，我准备将我即将要经历的容写记享给各位。
笔记本写题目：——《江鑫教师交流记》。