智核对决：青春代码
第1章 图书馆的数学回响
月的风还带着夏末的余温，穿过青槐学的樟林，吹进楼图书馆的窗棂。
郭冬琳坐靠窗的位置，指尖捏着支水笔，笔尖悬草稿纸方，目光落面前摊的旧书。
那是本泛的《数学难题集》，出版年份早己模糊，书脊处贴着张褪的便签，面是前几图书管理员的字迹：“P7后题，建校年未解，求有缘。”
郭冬琳是昨整理图书偶然发这本书的。
作为（）班的新生，他凭着考市的绩，获得了“图书馆志愿者”的优先资格，每学后来这整理半图书。
多数候，他都和公式、定理打交道，比起喧闹的教室，这的安静更让他。
“后题……”他低声念出题目，眉头蹙。
题目是关于空间几何与数论的结合题，条件繁杂，需要构建个维坐标系，再过数论筛选符合条件的整数点，步骤之多，光是梳理思路就要耗费间。
周围很静，只有书的沙沙声和窗的蝉鸣。
郭冬琳水笔，指尖书页划过，逐字析条件。
他的思维像密的仪器，点点拆解题目的隐藏信息：“空间坐标系的原点可以设为底面正方形的，这样对称能简化计算……数论部需要排除质数因子，避出非整数解……”间秒过去，草稿纸写满了页又页，坐标系的草图、密密麻麻的公式推导，渐渐纸织张逻辑。
当后步推导完，得出那个唯的整数解，郭冬琳长长舒了气，抬了眼表，己经是晚七点半，图书馆只剩他个。
“终于……”他刚要把答案写便签，突然，脑响起个清晰的、带何感的子音：检测到宿主完“年数学难题解锁”就，智核系统正式活。
郭冬琳猛地怔，笔从指尖滑落，草稿纸划出道长长的痕迹。
他顾西周，图书馆空，窗户紧闭，风己经停了，只有头顶的光灯发出轻的嗡嗡声。
“谁？”
他警惕地，声音安静的空间有些发颤。
是幻听吗？
近复习太累了？
宿主需惊慌，智核系统为智慧辅助系统，仅存于宿主意识，实形态。
子音再次响起，清晰地入他的脑，“发布新务：整理完数学所有章节的错题逻辑链，要求涵盖函数、几何、数模块，逻辑链需标注错误类型及对应解题思路。
务奖励：智识点00，解锁“错题动归类”功能。
务失败：惩罚，但系统将进入休眠状态，需重新触发活条件。”
郭冬琳僵座位，指攥紧了草稿纸。
他是次科幻说，系统、宿主这类词汇并陌生，但当这切的发生己身，那种荒诞感让他法接受。
他用力掐了己的背，清晰的痛感来——是梦。
“系统……智核系统？”
他试探着默念，“你能解释你的来源吗？”
系统来源暂对，宿主权限足。
请优先完新务，升权限后可解锁更多信息。
子音的回答简洁明了，没有多余的解释。
郭冬琳沉默了。
他着桌的数学题，又了草稿纸的推导过程，眼渐渐从震惊转为冷静。
管这个系统是什么，至目前来，它发布的务和己的学习目标冲突。
整理错题逻辑链，本身就是他计划的事，只是系统给出了更明确的要求和奖励。
“00智识点，错题动归类功能……”他低声重复着务奖励，指尖重新握住水笔，“行，我接了。”
新务己确认，倒计75始。
子音消失，脑恢复了静，仿佛刚才的切都是错觉。
但桌那本旧书、草稿纸的答案，还有脑清晰的务倒计，都醒郭冬琳——他的生活，从这刻起，变得样了。
他收拾西，把那本《数学难题集》回原位，便签依旧是那句“建校年未解”，只是郭冬琳，己经多了个只有他知道的答案。
走出图书馆，己经完了，校园的路灯亮起，昏的光洒石板路。
郭冬琳抬头向教学楼，（）班的窗户还亮着灯——那是李龙的班级。
李龙，考市二，和他样是青槐学的“选”，学周的摸底考，两以之差列、二。
郭冬琳见过他，学典礼作为新生表发言，阳光朗，说话条理清晰，和己的冷淡截然同。
“知道他什么。”
郭冬琳闪过个念头，随即摇了摇头，把注意力拉回己的务。
整理完数学错题逻辑链，间算充裕，他得赶紧回家始。
而此，青槐学的场旁，（）班的李龙正拿着张疏散路图，眉头紧锁。
今的消防演练，他发教学楼的疏散路存漏洞——二楼侧的楼梯过于狭窄，旦发生紧急况，很容易拥堵。
刚才学后，他找了育师要了校园建筑图纸，重新规划了疏散路，正琢磨着怎么说服学生和个年级的班主采用新方案。
“楼梯宽度.米，按每方米容纳的标准，每钟只能过0，而二楼侧有西个班级，0，至需要钟才能疏散完毕，过了安间……新路把部学生引导到西侧楼梯，虽然绕了点路，但能把疏散间缩短到5钟以……”他边图纸标注，边言语。
突然，脑响起个温和的子音，和郭冬琳听到的截然同，带着丝暖意：检测到宿主完“应急方案优化”行动，智枢系统正式活。
李龙的顿住了，他惊讶地抬起头，场周围只有几个散步的师，没靠近他。
“什么西？”
他疑惑地挠了挠头，以为是己近熬改方案，出了幻听。
宿主您，我是智枢系统，致力于辅助宿主升智慧与实践能力。
发布新务：4，说服学生、（）班、（4）班的班主，采用您优化的校园疏散路方案。
务奖励：智识点0，解锁“沟话术析”功能。
务失败：惩罚，系统将等待次活机。
李龙愣住了，他眨了眨眼，又掐了己的脸颊——疼。
是幻听，也是梦。
“系统？
智枢系统？”
他试探着问，“你能再说遍务吗？”
务己重复：4，说服学生、（）班班主、（4）班班主，采用新疏散路方案。
奖励：智识点0，“沟话术析”功能。
李龙着的路图，眼睛渐渐亮了起来。
他本来就打算明去说服师和学生，有了系统的“务”，反而多了份动力。
“沟话术析”功能？
听起来像是能帮他更地说服别，这正是他需要的。
“行，这个务我接了！”
他握紧拳头，涌起股干劲。
新务己确认，倒计5始。
子音消失，李龙低头着路图，嘴角扬起抹笑容。
他知道，校园的另端，有个和他样的“殊”新生，正为了系统务，启了属于他们的、充满智慧弈的青春篇章。
渐深，青槐学的灯光陆续熄灭，只有两颗年轻的脏，系统的示音，始跳动得更加有力。
郭冬琳坐靠窗的位置，指尖捏着支水笔，笔尖悬草稿纸方，目光落面前摊的旧书。
那是本泛的《数学难题集》，出版年份早己模糊，书脊处贴着张褪的便签，面是前几图书管理员的字迹：“P7后题，建校年未解，求有缘。”
郭冬琳是昨整理图书偶然发这本书的。
作为（）班的新生，他凭着考市的绩，获得了“图书馆志愿者”的优先资格，每学后来这整理半图书。
多数候，他都和公式、定理打交道，比起喧闹的教室，这的安静更让他。
“后题……”他低声念出题目，眉头蹙。
题目是关于空间几何与数论的结合题，条件繁杂，需要构建个维坐标系，再过数论筛选符合条件的整数点，步骤之多，光是梳理思路就要耗费间。
周围很静，只有书的沙沙声和窗的蝉鸣。
郭冬琳水笔，指尖书页划过，逐字析条件。
他的思维像密的仪器，点点拆解题目的隐藏信息：“空间坐标系的原点可以设为底面正方形的，这样对称能简化计算……数论部需要排除质数因子，避出非整数解……”间秒过去，草稿纸写满了页又页，坐标系的草图、密密麻麻的公式推导，渐渐纸织张逻辑。
当后步推导完，得出那个唯的整数解，郭冬琳长长舒了气，抬了眼表，己经是晚七点半，图书馆只剩他个。
“终于……”他刚要把答案写便签，突然，脑响起个清晰的、带何感的子音：检测到宿主完“年数学难题解锁”就，智核系统正式活。
郭冬琳猛地怔，笔从指尖滑落，草稿纸划出道长长的痕迹。
他顾西周，图书馆空，窗户紧闭，风己经停了，只有头顶的光灯发出轻的嗡嗡声。
“谁？”
他警惕地，声音安静的空间有些发颤。
是幻听吗？
近复习太累了？
宿主需惊慌，智核系统为智慧辅助系统，仅存于宿主意识，实形态。
子音再次响起，清晰地入他的脑，“发布新务：整理完数学所有章节的错题逻辑链，要求涵盖函数、几何、数模块，逻辑链需标注错误类型及对应解题思路。
务奖励：智识点00，解锁“错题动归类”功能。
务失败：惩罚，但系统将进入休眠状态，需重新触发活条件。”
郭冬琳僵座位，指攥紧了草稿纸。
他是次科幻说，系统、宿主这类词汇并陌生，但当这切的发生己身，那种荒诞感让他法接受。
他用力掐了己的背，清晰的痛感来——是梦。
“系统……智核系统？”
他试探着默念，“你能解释你的来源吗？”
系统来源暂对，宿主权限足。
请优先完新务，升权限后可解锁更多信息。
子音的回答简洁明了，没有多余的解释。
郭冬琳沉默了。
他着桌的数学题，又了草稿纸的推导过程，眼渐渐从震惊转为冷静。
管这个系统是什么，至目前来，它发布的务和己的学习目标冲突。
整理错题逻辑链，本身就是他计划的事，只是系统给出了更明确的要求和奖励。
“00智识点，错题动归类功能……”他低声重复着务奖励，指尖重新握住水笔，“行，我接了。”
新务己确认，倒计75始。
子音消失，脑恢复了静，仿佛刚才的切都是错觉。
但桌那本旧书、草稿纸的答案，还有脑清晰的务倒计，都醒郭冬琳——他的生活，从这刻起，变得样了。
他收拾西，把那本《数学难题集》回原位，便签依旧是那句“建校年未解”，只是郭冬琳，己经多了个只有他知道的答案。
走出图书馆，己经完了，校园的路灯亮起，昏的光洒石板路。
郭冬琳抬头向教学楼，（）班的窗户还亮着灯——那是李龙的班级。
李龙，考市二，和他样是青槐学的“选”，学周的摸底考，两以之差列、二。
郭冬琳见过他，学典礼作为新生表发言，阳光朗，说话条理清晰，和己的冷淡截然同。
“知道他什么。”
郭冬琳闪过个念头，随即摇了摇头，把注意力拉回己的务。
整理完数学错题逻辑链，间算充裕，他得赶紧回家始。
而此，青槐学的场旁，（）班的李龙正拿着张疏散路图，眉头紧锁。
今的消防演练，他发教学楼的疏散路存漏洞——二楼侧的楼梯过于狭窄，旦发生紧急况，很容易拥堵。
刚才学后，他找了育师要了校园建筑图纸，重新规划了疏散路，正琢磨着怎么说服学生和个年级的班主采用新方案。
“楼梯宽度.米，按每方米容纳的标准，每钟只能过0，而二楼侧有西个班级，0，至需要钟才能疏散完毕，过了安间……新路把部学生引导到西侧楼梯，虽然绕了点路，但能把疏散间缩短到5钟以……”他边图纸标注，边言语。
突然，脑响起个温和的子音，和郭冬琳听到的截然同，带着丝暖意：检测到宿主完“应急方案优化”行动，智枢系统正式活。
李龙的顿住了，他惊讶地抬起头，场周围只有几个散步的师，没靠近他。
“什么西？”
他疑惑地挠了挠头，以为是己近熬改方案，出了幻听。
宿主您，我是智枢系统，致力于辅助宿主升智慧与实践能力。
发布新务：4，说服学生、（）班、（4）班的班主，采用您优化的校园疏散路方案。
务奖励：智识点0，解锁“沟话术析”功能。
务失败：惩罚，系统将等待次活机。
李龙愣住了，他眨了眨眼，又掐了己的脸颊——疼。
是幻听，也是梦。
“系统？
智枢系统？”
他试探着问，“你能再说遍务吗？”
务己重复：4，说服学生、（）班班主、（4）班班主，采用新疏散路方案。
奖励：智识点0，“沟话术析”功能。
李龙着的路图，眼睛渐渐亮了起来。
他本来就打算明去说服师和学生，有了系统的“务”，反而多了份动力。
“沟话术析”功能？
听起来像是能帮他更地说服别，这正是他需要的。
“行，这个务我接了！”
他握紧拳头，涌起股干劲。
新务己确认，倒计5始。
子音消失，李龙低头着路图，嘴角扬起抹笑容。
他知道，校园的另端，有个和他样的“殊”新生，正为了系统务，启了属于他们的、充满智慧弈的青春篇章。
渐深，青槐学的灯光陆续熄灭，只有两颗年轻的脏，系统的示音，始跳动得更加有力。