精彩片段
陈默觉得己概是讲题太入，把脑子讲烧了。陈默王小虎是《误入盛唐的物理学霸》中的主要人物，在这个故事中“爱吃菌类炒肉的许文青”充分发挥想象，将每一个人物描绘的都很成功，而且故事精彩有创意，以下是内容概括：陈默觉得自己大概是讲题太投入，把脑子讲烧了。前一秒他还站在高三（七）班的讲台上，手里捏着半截粉笔，指着黑板上的受力分析图吼：“摩擦力！注意摩擦力的方向！这道题错了多少遍了？”粉笔灰呛得他咳了两声，窗外的阳光正好，蝉鸣聒噪得像要钻进人脑子里。后一秒，天旋地转。不是眩晕的那种转，是真真切切像被塞进滚筒洗衣机甩了半分钟，等他勉强站稳，耳边的蝉鸣变成了……马蹄声？还有人吆喝着什么，那口音古怪，却又奇异地能...
前秒他还站（七）班的讲台，捏着半截粉笔，指着板的受力析图吼：“摩擦力！
注意摩擦力的方向！
这道题错了多遍了？”
粉笔灰呛得他咳了两声，窗的阳光正，蝉鸣聒噪得像要钻进脑子。
后秒，旋地转。
是眩晕的那种转，是切切像被塞进滚筒洗衣机甩了半钟，等他勉站稳，耳边的蝉鸣变了……蹄声？
还有吆喝着什么，那音古怪，却又奇异地能听懂半。
他低头了己，还是那件印着“薛定谔的猫”图案的旧T恤，仔裤膝盖破了个洞。
再抬头，眼前的景象让他怀疑己是是闯进了哪个古装剧片场——青石板路坑坑洼洼，两旁是飞檐翘角的木结构房子，挂着褪的幌子，写着他勉能辨认的简字：“酒布米”。
个穿着粗布短打的汉子牵着从他身边走过，他的眼像个疯子。
“这位……，”陈默试探着，嗓子干得发紧，“敢问这是哪儿？
今年是……哪年？”
汉子打量他，撇撇嘴：“你穿得怪模怪样，莫是个乡？
这儿是长安城西市，如今是元七年。”
长安。
元七年。
陈默腿软，差点坐地。
他，个纪的物理师，居然穿越到了唐玄宗李隆基位的？
接来的几，陈默过得像场噩梦。
他那身“怪模怪样”的衣服太扎眼，袋的民币没认识，饿得发昏，只能靠帮搬西两个冷馒头。
他始后悔，后悔没把历史课本多几眼，更后悔没物理课骂两句学生，多攒点品。
他脑子还算灵光，靠着速算账的本事（毕竟是教物理的，数学功底差），暂西市个杂货铺板那儿讨了个活计，管管住，工得可怜，但总算能活来。
板姓王，是个矮胖的年，总爱盯着他的T恤：“陈啊，你这画的猫，怎的着……既像活的又像死的？”
陈默苦笑，总能跟他讲薛定谔的思想实验吧？
子过，陈默渐渐摸清了这个的规矩，也学了用粗布衣服把己裹严实。
只是深静，他总想起板、仪，想起学生们抱怨“物理太难了”的脸，空落落的。
转机出个闷热的后。
王板的儿子王虎，个岁出头的半孩子，正蹲铺子门哭。
原来他把家的油灯打了，灯盏摔得粉碎，被王板揍了顿。
“哭啥！”
王板还气头，“那琉璃灯盏多贵！
你知道工匠个灯盏要费多功夫？”
“我是故意的……”虎抽噎着，“那灯总往边歪，我碰就倒了……”陈默走过去，捡起地的碎片了。
那是个陶的灯座，托着个的琉璃灯盏，底座明显有点歪，重稳。
“板，”陈默忽然，“这灯盏倒，是虎的错。”
王板瞪眼：“你啥意思？”
“这灯座重偏了，”陈默蹲身，指着碎片解释，“何西，要想立得稳，重得它的支撑面。
这灯座边边低，重偏到面去了，稍碰然倒。”
“重？
支撑面？”
王板听得头雾水，“你说的是啥胡话？”
陈默想了想，拿起两块碎陶片，又找了块石子：“您，比如这石子是重，我把它陶片间，陶片就能；要是我把石子挪到边去，是是就容易？”
他演示了几遍，王板和虎都呆了。
“还能这样？”
王板喃喃道，“难怪那灯总稳当……”那晚，陈默躺，来覆去睡着。
他忽然意识到，就算到了唐朝，他脑子的那些知识也是没用的。
从那以后，陈默始有意意地用物理知识解决身边的麻烦。
他帮隔壁铁匠改进了风箱，用杠杆原理，让拉动省力；他教染坊的伙计如何用水的浮力拣布料，了效率；甚至有次，街坊家的井轱辘坏了，他琢磨着加了个定滑轮，让水变得轻松许多。
渐渐地，西市的都知道，杂货铺那个“穿得怪”的陈，肚子有“巧思”。
有他“陈先生”，来请教问题的越来越多。
这，个穿着锦缎的年男子找到陈默，身后跟着两个仆。
他称是工部的官员，听说陈默有“奇技”，想请他去件棘的西。
陈默跟着他们来到处宽敞的院落，院着个的铜壶，壶底有个孔，正滴答滴答往漏水，壶身刻着刻度。
“这是新的漏刻，”官员叹气道，“本想用来校准辰，可这水流慢，总也准。
工匠们束策，知陈先生可有办法？”
漏刻，古的计器，靠水的滴落来计。
陈默围着铜壶转了两圈，立刻明了问题所。
“请，”他指着壶的水，“水位的候，水压，水流得；水位低了，水压，水流就慢。
然准。”
“水压？”
官员皱眉。
“就是水的压力，”陈默解释道，“水越深，压力越。
要让水流均匀，就得让壶底的水位保持变。”
他想了想，找来纸笔（虽然笔用得别扭，但字还是能写的），画了个改进方案：漏刻旁边再加个补给壶，让补给壶的水始终保持固定度，过根细管往漏刻补水，这样漏刻的水位就能稳定了。
“如此来，水压变，水流均匀，漏刻然就准了。”
官员着图纸，眼睛越睁越，猛地拍腿：“妙！
是妙啊！
陈先生然有才！”
几后，改进后的漏刻运转起来，计准，工部片欢。
那位官员再次找到陈默，力邀他入朝为官，负责器械研发。
陈默犹豫了。
他想念，想念他的学生和讲台，但这，他似乎找到了另种价值。
他的物理知识，这个，竟然能派这么的用场。
终，他答应了，却了个条件：“我愿什么官，只想能有个地方，把这些‘巧思’教给更多。”
官员沉吟片刻，点头应允。
后，长安城多了个的“格物院”，个穿着唐装、却总爱讲些“力光水”的怪陈先生，这教群孩子水的倒（光的反），玩杠杆游戏（杠杆原理），观察蜡烛燃烧后的烟（物质的变化）。
孩子们听得入迷，常常追着他问：“陈先生，月亮为什么跟着走？”
“为什么扔出去的石头落地？”
陈默笑着解答，恍惚间，仿佛又回到了那个蝉鸣聒噪的教室。
他知道，己可能远回去了。
但着孩子们眼闪烁的奇光芒，他忽然觉得，哪教书育，似乎也没那么重要了。
毕竟，物理规律，从古到今，都是样的。
而对知识的渴望，也是样的。
夕阳透过格物院的窗棂，照陈默的脸，他拿起根树枝，地画个的受力析图，声音洪亮：“注意了！
这个力的方向，很重要！”
风吹过，带着盛唐的气息，也带着知识的味道。
