节是数学课，讲台的张师拿着试卷，语速得像机关枪，板的公式和辅助密密麻麻，得苏晓冉眼花缭。

她咬着笔杆拼命记笔记，笔尖纸划得飞，可还是有半容没跟——尖子班的讲课节奏，比她之前所的普班了止点。

课铃响，苏晓冉立刻趴桌，着笔记本缺西漏的容，眉头拧了疙瘩。

她想找同桌借笔记，可转头到林屿正低头写着什么，笔尖草稿纸沙沙作响，专注得像是周遭的喧闹都与他关。

犹豫了儿，苏晓冉才鼓起勇气，用几乎细若蚊蚋的声音问：“林屿同学，能能……借你的数学笔记我补？”

林屿的动作顿了顿，抬眼向她，目光扫过她皱着的眉头和笔记本潦草的字迹，没多说什么，首接把己的笔记本推了过来。

“你拿去吧，学前还我就行。”

他的笔记本很干净，字迹清隽有力，重点容用红笔标注，复杂的公式旁还有简的注解，甚至有些难理解的步骤，还画了的示意图。

苏晓冉着着，泛起丝暖意，抬头想道谢，却见林屿己经被几个男生围了起来，讨论着刚才课的拓展题。

“林屿，刚才后那道题的二种解法，你是怎么想到的？”

“先找等量关系，再入参数……”林屿的声音清晰地来，条理明。

苏晓冉着他从容讲解的样子，忽然觉得，这个起来有些清冷的年，像也没有那么难接近。

的周测来得猝及防，数学卷子的几道题，苏晓冉盯着了半，还是知道从何。

交卷，她垂头丧气地把卷子递去，感觉己肯定要考砸了。

学，苏晓冉把笔记本还给林屿，又声说了句“谢谢”，正准备收拾书包走，却被林屿住了。

“等。”

他从抽屉拿出张纸，递到她面前：“周测后两道题，我写了步骤，你回去。

要是还有懂的，明可以问我。”

苏晓冉接过纸，面仅有详细的解题过程，还有针对她可能卡壳的地方的标注，末尾甚至写了句“别着急，慢慢适应”。

她抬头向林屿，正撞见他略显然的眼，他连忙别脸，拿起书包：“我先走了，明见。”

着林屿步走出教室的背，苏晓冉捏着那张纸，指尖来淡淡的温度。

她低头着纸工整的字迹，忽然发，这似难熬的年，像因为这个意的同桌，多了点样的期待。

回到家，苏晓冉按照林屿写的步骤重新演算那两道题，然豁然朗。

她想起己之前的错题都杂地记草稿纸，便找了个新本子，认地把错题抄去，又按照林屿的方法标注了易错点。

二早，苏晓冉刚到座位，就到桌子着本崭新的错题本，封面贴着张的梧桐叶贴纸。

她疑惑地向刚坐的林屿，对方挠了挠头，语气有些然：“昨你用的是普本子，这个错题本区清楚，方便记。”

阳光透过窗户落错题本，梧桐叶贴纸泛着淡淡的光泽。

苏晓冉握着这本还带着油墨的本子，抬头对林屿露出个灿烂的笑：“谢谢你，林屿！”

林屿的耳尖泛红，连忙低头课本：“没事，赶紧早读吧。”

窗的梧桐叶被风吹，轻轻晃动，蝉鸣似乎也柔和了几。

苏晓冉着身边认早读的年，悄悄想着：有这样个同桌，应该顺很多吧。