小说简介
热门小说推荐，《我的天才文科女友》是林书糯创作的一部现代言情，讲述的是林妄谢知韫之间爱恨纠缠的故事。小说精彩部分：九月的风还裹着夏末最后一丝黏腻的余温，吹过星华中学的香樟大道时，叶子簌簌响得像翻书的声音。谢知韫抱着一摞用浅棕色牛皮纸仔细包好的小说，跟在班主任李老师身后往高一（1）班走，指尖蹭过纸页，还能闻到旧书特有的油墨香——最上面那本《红楼梦》是她的宝贝，书脊被反复摩挲得泛了软，夹在第78页的银杏书签，还是去年在老家后山捡的，叶脉清晰得能看清每一丝纹路。教室门被推开时，里面的喧闹声瞬间小了半拍。西十多道目光...
精彩内容
周的数学课，谢知韫又把《红楼梦》藏了数学书面。
数学师是个多岁的教师，说话带着点音，讲起“数列求和”来，串公式接串，听得谢知韫头都了。
她把数学书往旁边挪了挪，让《红楼梦》露出更的篇幅，指尖划过书页，跟着宝和黛的脚步，走进了繁花似锦的观园。
“谢知韫！”
突然，师的声音讲台来，带着点严肃，“你来说说，这个等比数列的求和公式，什么候用=的况，什么候用≠的况？”
谢知韫的身瞬间僵住。
周围的议论声戛然而止，所有目光又次聚焦她身。
她慌地把说往抽屉塞，忙脚间，书页被桌角勾了，“哗啦”声掉地，露出了封面“红楼梦 曹雪芹”几个烫字。
班哄堂笑。
谢知韫的脸瞬间变得惨，指紧紧攥着衣角，站座位，句话也说出来。
她能感觉到脸颊发烫，耳朵嗡嗡响，连师皱着眉的表都得模糊了，只有个念头：完了，刚转来就被师抓包，肯定要被批评了。
就这，旁边的林妄突然轻轻敲了敲她的桌子，递过来张折叠的草稿纸。
谢知韫愣了，意识地接过来，展——面用简洁的字迹写着两行字：当公比=，Sn=n；当≠，Sn=(-ⁿ)/(-)，后面还画了个的箭头，指向她掉地的《红楼梦》，旁边写着“课捡，别慌”。
像是抓住了救命稻草，谢知韫照着草稿纸的字念了出来，声音还有点发颤，却完整地把答案说了出来。
数学师的脸缓和了些，点了点头：“答案是对的，但课要认听讲，别动作。
坐吧，次注意。”
谢知韫如蒙赦，赶紧坐，弯腰把地的《红楼梦》捡起来，拍了拍封面的灰，翼翼地进抽屉。
她转头向林妄，嘴唇动了动，想说“谢谢”，却又意思，只能用眼表达感谢——那没什么绪的眼睛，此刻像也软了点，没那么冷了。
林妄没她，只是继续低头题，笔尖草稿纸划过，留整齐的字迹，过了儿，才轻声说：“数学课别总说，听懂可以问我。”
这是他次主动跟她说除了我介绍之的话，语气没有责备，只有淡淡的醒。
谢知韫的脸颊又始发烫，她轻轻“嗯”了声，把数学书摆正，次试着认听师讲课。
可师讲的“错位相减法”还是像书样，她只能对着课本的例题发呆，偶尔眼林妄的草稿纸，着那些密密麻麻的公式，有点羡慕——他像什么都懂，而己连简的数学题都搞定。
课铃响后，数学师意走到谢知韫身边，语气温和了些：“我知道你文科，但二了，数学能落，有懂的地方可以问同学，也可以来办公室找我。”
谢知韫点点头，声说“谢谢师”。
师走后，她趴桌，把脸埋臂弯，有点委屈——她是故意听数学课，是的听懂，那些公式像绕令样，记住也用明，还如《红楼梦》的诗词有意思。
“这个例题，”林妄的声音又响起来，带着点试探的轻，“我讲遍，你能听懂吗？”
谢知韫抬起头，见林妄把己的数学课本推到她面前，指着面的错位相减例题，还拿着笔。
他的眼比柔和了些，没有了之前的冷淡，反而带着点耐，连指尖握着笔的姿势，都显得格认。
“、的可以吗？”
谢知韫有点敢相信，她以为林妄只己的题，管别的事——毕竟他是班的理科，身边围着的都是问难题的同学，怎么有空管她这个“文科偏科生”。
林妄没说话，只是用笔草稿纸画了条横，始讲：“首先，你要先判断这个数列是是等差乘等比的形式，比如这，n=(n-)×(/)ⁿ，就是等差数列乘以等比数列，这种况就用错位相减……”他讲得很慢，每步都写得很清楚，遇到她可能懂的地方，还停来问“这明吗”。
比如讲到“两边同乘公比”，谢知韫皱了皱眉，他就了个说法：“就像你《红楼梦》的诗词，要先懂格律才能明意境，这步就是‘格律’，须对。”
这个比喻让谢知韫子就懂了。
她听得很认，眼睛盯着草稿纸的步骤，跟着他的思路走，竟然的听懂了半。
讲完后步，林妄把草稿纸递给她：“你己再算遍，算错了我再讲，慢慢来。”
谢知韫接过草稿纸，拿起笔，按照他讲的步骤慢慢算。
虽然间卡了两次壳，次算错了系数，次漏了符号，但林妄都耐指了出来，没半点耐烦。
后算出正确答案，谢知韫抬起头，眼带着点惊喜，声音都亮了些：“我、我算对了！”
林妄着她亮晶晶的眼睛，嘴角几可查地弯了，很又恢复了的样子，却还是多说了句：“嗯，难，你很聪明，就是没找对方法。”
这句话像颗糖，悄悄落进谢知韫。
她从来没被夸过“聪明”——以前师总说她“文科但理科太弱”，同学也觉得她“只说”，可林妄却觉得她聪明。
她低头，指尖轻轻碰了碰草稿纸的公式，突然觉得，那些曾经让她头疼的符号，像也没那么讨厌了。
学的候，谢知韫收拾书包，见林妄的草稿纸还己桌，面除了例题步骤，还有行字：“明带本数学练习册，我给你圈几道基础题，跟《红楼梦》样，循序渐进才。”
她把草稿纸翼翼地折，进《红楼梦》，夹杏书签旁边，甜丝丝的，连走路都忍住慢了些，想多感受儿这份雀跃。
走到校门，她见林妄走前面，背着的肩包，脚步。
谢知韫犹豫了，鼓起勇气追去，声说：“林妄，今谢谢你。
还有……你刚才的比喻，很懂。”
林妄停脚步，回头她。
夕阳的光落他脸，把他的眼睛染了浅棕，没那么冷了。
“用谢，”他说，“次数学课，别再让《红楼梦》掉地了。”
说完，他转身继续往前走。
谢知韫站原地，着他的背，忍住笑了——原来这个起来冷冷的理科，也用《红楼梦》打比方，也说“别慌”。
她低头了怀的《红楼梦》，忽然觉得，观园的故事再，像也比身边这个，带来的点点温暖。
数学师是个多岁的教师，说话带着点音，讲起“数列求和”来，串公式接串，听得谢知韫头都了。
她把数学书往旁边挪了挪，让《红楼梦》露出更的篇幅，指尖划过书页，跟着宝和黛的脚步，走进了繁花似锦的观园。
“谢知韫！”
突然，师的声音讲台来，带着点严肃，“你来说说，这个等比数列的求和公式，什么候用=的况，什么候用≠的况？”
谢知韫的身瞬间僵住。
周围的议论声戛然而止，所有目光又次聚焦她身。
她慌地把说往抽屉塞，忙脚间，书页被桌角勾了，“哗啦”声掉地，露出了封面“红楼梦 曹雪芹”几个烫字。
班哄堂笑。
谢知韫的脸瞬间变得惨，指紧紧攥着衣角，站座位，句话也说出来。
她能感觉到脸颊发烫，耳朵嗡嗡响，连师皱着眉的表都得模糊了，只有个念头：完了，刚转来就被师抓包，肯定要被批评了。
就这，旁边的林妄突然轻轻敲了敲她的桌子，递过来张折叠的草稿纸。
谢知韫愣了，意识地接过来，展——面用简洁的字迹写着两行字：当公比=，Sn=n；当≠，Sn=(-ⁿ)/(-)，后面还画了个的箭头，指向她掉地的《红楼梦》，旁边写着“课捡，别慌”。
像是抓住了救命稻草，谢知韫照着草稿纸的字念了出来，声音还有点发颤，却完整地把答案说了出来。
数学师的脸缓和了些，点了点头：“答案是对的，但课要认听讲，别动作。
坐吧，次注意。”
谢知韫如蒙赦，赶紧坐，弯腰把地的《红楼梦》捡起来，拍了拍封面的灰，翼翼地进抽屉。
她转头向林妄，嘴唇动了动，想说“谢谢”，却又意思，只能用眼表达感谢——那没什么绪的眼睛，此刻像也软了点，没那么冷了。
林妄没她，只是继续低头题，笔尖草稿纸划过，留整齐的字迹，过了儿，才轻声说：“数学课别总说，听懂可以问我。”
这是他次主动跟她说除了我介绍之的话，语气没有责备，只有淡淡的醒。
谢知韫的脸颊又始发烫，她轻轻“嗯”了声，把数学书摆正，次试着认听师讲课。
可师讲的“错位相减法”还是像书样，她只能对着课本的例题发呆，偶尔眼林妄的草稿纸，着那些密密麻麻的公式，有点羡慕——他像什么都懂，而己连简的数学题都搞定。
课铃响后，数学师意走到谢知韫身边，语气温和了些：“我知道你文科，但二了，数学能落，有懂的地方可以问同学，也可以来办公室找我。”
谢知韫点点头，声说“谢谢师”。
师走后，她趴桌，把脸埋臂弯，有点委屈——她是故意听数学课，是的听懂，那些公式像绕令样，记住也用明，还如《红楼梦》的诗词有意思。
“这个例题，”林妄的声音又响起来，带着点试探的轻，“我讲遍，你能听懂吗？”
谢知韫抬起头，见林妄把己的数学课本推到她面前，指着面的错位相减例题，还拿着笔。
他的眼比柔和了些，没有了之前的冷淡，反而带着点耐，连指尖握着笔的姿势，都显得格认。
“、的可以吗？”
谢知韫有点敢相信，她以为林妄只己的题，管别的事——毕竟他是班的理科，身边围着的都是问难题的同学，怎么有空管她这个“文科偏科生”。
林妄没说话，只是用笔草稿纸画了条横，始讲：“首先，你要先判断这个数列是是等差乘等比的形式，比如这，n=(n-)×(/)ⁿ，就是等差数列乘以等比数列，这种况就用错位相减……”他讲得很慢，每步都写得很清楚，遇到她可能懂的地方，还停来问“这明吗”。
比如讲到“两边同乘公比”，谢知韫皱了皱眉，他就了个说法：“就像你《红楼梦》的诗词，要先懂格律才能明意境，这步就是‘格律’，须对。”
这个比喻让谢知韫子就懂了。
她听得很认，眼睛盯着草稿纸的步骤，跟着他的思路走，竟然的听懂了半。
讲完后步，林妄把草稿纸递给她：“你己再算遍，算错了我再讲，慢慢来。”
谢知韫接过草稿纸，拿起笔，按照他讲的步骤慢慢算。
虽然间卡了两次壳，次算错了系数，次漏了符号，但林妄都耐指了出来，没半点耐烦。
后算出正确答案，谢知韫抬起头，眼带着点惊喜，声音都亮了些：“我、我算对了！”
林妄着她亮晶晶的眼睛，嘴角几可查地弯了，很又恢复了的样子，却还是多说了句：“嗯，难，你很聪明，就是没找对方法。”
这句话像颗糖，悄悄落进谢知韫。
她从来没被夸过“聪明”——以前师总说她“文科但理科太弱”，同学也觉得她“只说”，可林妄却觉得她聪明。
她低头，指尖轻轻碰了碰草稿纸的公式，突然觉得，那些曾经让她头疼的符号，像也没那么讨厌了。
学的候，谢知韫收拾书包，见林妄的草稿纸还己桌，面除了例题步骤，还有行字：“明带本数学练习册，我给你圈几道基础题，跟《红楼梦》样，循序渐进才。”
她把草稿纸翼翼地折，进《红楼梦》，夹杏书签旁边，甜丝丝的，连走路都忍住慢了些，想多感受儿这份雀跃。
走到校门，她见林妄走前面，背着的肩包，脚步。
谢知韫犹豫了，鼓起勇气追去，声说：“林妄，今谢谢你。
还有……你刚才的比喻，很懂。”
林妄停脚步，回头她。
夕阳的光落他脸，把他的眼睛染了浅棕，没那么冷了。
“用谢，”他说，“次数学课，别再让《红楼梦》掉地了。”
说完，他转身继续往前走。
谢知韫站原地，着他的背，忍住笑了——原来这个起来冷冷的理科，也用《红楼梦》打比方，也说“别慌”。
她低头了怀的《红楼梦》，忽然觉得，观园的故事再，像也比身边这个，带来的点点温暖。
