（仅以此文纪念年考的我们，也为儿子明年考加油！

）章：教室惊魂，我了年的学渣？

额头撞课桌的疼，比宿醉醒来的裂感还实。

林晚秋猛地抬头，粉笔灰簌簌落她背，带着股呛的石灰味。

讲台，戴着框眼镜的年男正唾沫横飞：“这道二次函数，我讲遍了！

林晚秋，你站起来回答！”

“……”林晚秋懵了。

她是应该04年的考研习室吗？

为了冲刺5，她连熬了个宵，后趴习题册失去了意识。

可眼前这斑驳的板、墙“备战考，冲刺未来”的红标语，还有身这件洗得发的蓝校服——怎么都像是……年的照片？

“林晚秋！”

男把粉笔头往讲台拍，粉笔灰起团，“课睡觉，你回答问题还走，你想想考学了？”

周围响起阵压抑的窃笑，有个扎着尾的生拽她衣角，低声醒：“是求抛物的顶点坐标，用配方法……”林晚秋机械地站起来，脑子像塞进了团麻。

她低头己的，纤细、瘦弱，指甲缝还沾着点墨水渍——这是她那因为常年握笔而指节突出的。

更惊悚的是，当她的目光扫过课桌右角的历牌，整个如遭雷击。

那面用红笔写着：年月0。

年？

她，林晚秋，个04年的考研党，竟然穿回了二多年前？

“说啊！”

讲台的师已经耐烦了，他胸前的校牌晃了晃，林晚秋清面写着“（）班 数学 王建”。

“顶点坐标是（-/，4-²/4）。”

几乎是本能，她报出了公式。

这是考研数学基础的西，可年的课堂，显然出了“学渣”的水。

王建愣了，推了推眼镜：“步骤呢？”

“用配方法把y=x²+x+转化y=(x-)²+k的形式，顶点就是（，k）。”

林晚秋说得流畅，却疯狂咆哮——这具身的原主到底是有多爱学习？

连这都？

王建狐疑地了她两眼，挥挥：“坐吧，课听讲