月的风还裹着夏末的热意，初部教学楼的走廊早被穿着蓝校服的学生挤得水泄。

林晓怀抱着刚领的课本，指尖捏着面本的书脊，尽量把胳膊收得紧些。

可刚拐过二楼拐角，身后突然有撞了她的肩膀，力道算重，却足够让她怀的书“哗啦”声散落地。

语文书、数学练习册，还有厚的那本《汉语词典》滚到同方向，林晓意识蹲去捡，指尖刚碰到词典的硬壳，就见只骨节明的先步把词典拎了起来。

她抬头，撞进干净的眼睛，男生额前的碎发被风吹得晃，校服领扣得整齐，是隔壁班的陈阳——昨学典礼，他作为新生表发过言，声音清亮，林晓还有点印象。

“我帮你捡。”

陈阳没多话，蹲来把散地的书本本拢到起，捡的候意把《汉语词典》过来，让封面朝，然后摞顶端，再把其他书按依次叠。

递到林晓面前，他还轻声补了句：“厚的压面，你抱着沉。”

林晓接过书，怀的重量确实比刚才稳了些，可着陈阳腕的表，她突然想起什么：“糟了，还有钟就要到教室签到了，你先走吧，我己抱过去就行！”

她怕耽误陈阳，伸想把书往怀再揽揽，陈阳却没松，反而托着书的底部：“你教室楼吧？

我你过去，顺路。”

林晓还想推辞，陈阳己经抱着书往楼走了，脚步，明显等她跟。

结到林晓教室门，课铃刚响了，陈阳转身往己教室跑，刚冲进走廊就被班主住，他迟到了钟，被师站门轻声醒了句“次注意”。

林晓站教室门，着陈阳低头点头的样子，又暖又有点过意去，指尖轻轻蹭过词典的封面，像还能感觉到点他留的温度。

周的语文课，课表抱着批改的作文本走进教室，从组始往后。

林晓坐组靠窗的位置，指尖扣着桌面，有点期待——这次作文题目是《我的暑》，她写了和婆去乡摘萄的事，知道师怎么评。

可作文本到她，林晓的期待瞬间凉了半截。

封面右角沾着块浅灰的鞋印，边缘还带着点泥土的痕迹，让她疼的是，本子的右角被踩得皱巴巴的，几页纸的边角都卷了起来。

她意识把本子往桌洞塞了塞，指尖摸着那片褶皱，声叹了气——这是她新的作文本，封面还贴着己喜欢的星星贴纸。

课，林晓趴桌，盯着桌洞的作文本发呆，没注意到陈阳从走廊经过。

他原本是去接水，路过林晓座位，余光瞥见了桌洞那本皱巴巴的作文本，还有林晓垂着的睫——昨他还到林晓对着这本贴星星的本子笑，说要写作文。

陈阳接完水回来，趁班同学都吵闹，绕到林晓座位旁，装整理己掉地的笔，飞地把林晓的作文本抽了出来。

他从笔袋拿出块新的橡皮擦，对着封面的鞋印轻轻擦——鞋印算深，擦了几就淡了很多；然后对着那片褶皱，他把本子铺桌面，用橡皮擦的侧面点点压，把卷起来的边角展，动作轻得像怕碰坏什么。

等林晓从厕所回来，作文本己经被回了她的桌角，封面干净了，褶皱也几乎出来，只有橡皮擦过的地方，纸页比其他地方略点。

她拿着本子去找陈阳，他教室门拦住他：“是是你帮我擦的作文本？”

陈阳的耳朵瞬间红了，摆的动作有点急：“没什么，就是刚才路过，到本子脏了，顺擦了。”

林晓想再说谢谢，还想出帮他抄今漏记的笔记，陈阳却连忙往后退了步：“用用，我课都记了，你回教室吧，节课要始了。”

说完就转身跑进了教室，林晓站门，着他的背，把“谢谢”两个字咽了回去，却把那本作文本抱得更紧了些。