朝夕形的，而是个逐渐发展的过程。”

他顿了顿，目光转向，眼充满了怜悯。

“过去的段间，表出了些典型的症状，比如幻听、妄想，社交退缩，以及学习能力降等等。”

“这些都是我们出诊断的重要依据。”

张丽猛地抬起头，泪眼婆娑地问：“幻听？

妄想？

他……他从来没和我们说过这些！”

李明也露出震惊的表，他们只觉得近越来越沉默寡言，绩滑，愿意出门，却从未往这个方向想。

林医生温和地解释道：“这是因为患有裂症的孩子，往往有个‘秘密界’。”

“他们可能法准确描述己的感受，或者担说了被嘲笑、误解。”

“有些孩子认为这些幻觉是实的，有些则害怕。”

“你们回忆，近有没有言语的况？

有没有对存的事物表出异常的反应？”

李明和张丽陷入了沉思。

近几个月，确实有些异常。

他经常个房间低声说话，有突然发笑，有又突然变得非常恐惧。

他们当只以为是孩子进入青春期后的“怪癖”，或者学习压力太的。

回想起来，那些片段变得异常清晰，每个细节都像是块块拼图，逐渐拼出林医生所说的可怕画面。

“他……他确实有！”

张丽的声音颤着，带着深深的懊悔，“他有个对着墙壁说话，我们问他说什么，他总是说‘没什么’。”

李明也补充道：“还有次，他说有追他，躲房间敢出来，我们以为他只是玩游戏……”夫妻俩的脸写满了责和痛苦，他们法相信，己竟然对孩子的求救信号而见。

林医生理解他们的，他知道这种我责备是每个得知孩子患病父母的经之路。

“这是你们的错。”

林医生轻声说，“这些症状早期往往明显，也很容易被忽或误解。”

“很多家庭都经历这样的过程。”

“但是，既然我们已经明确了诊断，就应该积面对，为供的治疗和支持。”

他将诊断报告递给李明，同拿起桌的份资料，递给张丽。

“这份资料，